关于开展福建商学院教育教学思想观念

大讨论的通知

各院系（部）、部门、教辅单位、群团组织：

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合学校中长期事业发展规划，加快推进我校转型、改革、发展，更好的服务地方经济发展和社会需求，对接我省“自贸区”和“一带一路”核心区开放战略，不断提升学校综合办学实力，努力把学院建成一所商科优势明显、办学特色鲜明、服务区域经济发展有影响的应用型本科高校，经学校研究，决定开展教育教学思想大讨论活动。《福建商学院教育教学思想观念大讨论方案》已经于2018年3月20日党委会研究通过，请按照党委部署深入组织开展。

一、材料提交时间及方式

1.截止时间：

（1）各单位活动实施细则提交时间：2018年4月20日。

（2）各单位发展战略专题报告提交时间：2018年6月30日。

2.教育教学思想大讨论活动材料提交方式：文件压缩包以单位命名后发送到邮箱。

二、联系人

发展规划处：罗维斯；

教务处：谢张琳。

附件：

1.《福建商学院教育教学思想观念大讨论方案》

2.学习材料

发展规划处  教务处

2018年4月2日

附件1：

福建商学院教育教学思想观念大讨论活动方案

一、活动目的

通过全员教育教学思想大讨论，科学凝练新办应用型本科大学的办学理念，准确定位区域行业高等教育的发展方向，优化布局反应“新商科”发展需要的专业结构，在建设掌握“新模式”的师资队伍、激发“新技术”应用研究的科研制度、培养善于在“新业态”创新创业的人才等方面集思广益，促进人才培养、科学研究、社会服务与文化传承的良性整合，有力推进我校的新型大学建设。

二、讨论主题

    植根高职高专办学优良传统，转变观念、统一思想、凝聚共识，办学以师为本,教学以生为本，立德树人，开创“新商科”应用型本科大学建设工作新局面。具体开展以下主题讨论：

（一）校、院系战略定位问题；（二）发展路径问题；（三）发展目标问题；（四）校、院系规模问题；（五）专业与领域问题；（六）教师队伍问题；（七）应用型科研问题；（八）人才培养模式创新问题；（九）组织与管理创新问题；（十）经费问题。

三、进度安排

（一）动员与学习阶段（2018年4月）

1.动员会（初定4月10日）：校领导作活动动员。

2.学习阶段：邀请3-5个专家作主题演讲。主题如下：

（1）应用型本科高校二级学院业务（包括教学、科研、学科建设、人才队伍和社会服务工作）管理研究；

（2）应用型本科教学质量工程管理研究——以XX学院教学管理与绩效激励制度为例；

（3）应用型本科大学科研管理研究——以XX学院科研管理与绩效激励制度为例；

（4）学位授权单位与授权专业评估准备；（建议：省教育厅高教处林素川）

（5）应用型本科大学党的建设特色工程——以二级学院党总支建设为例。

3.各部门（含教辅单位、群团组织，下同）、院系（部）组织学习材料和教育教学思想大讨论工作方案。

4.各部门、院系（部）形成本单位本科教育教学思想大讨论活动实施方案。

（二）研讨交流阶段（2018年4月-5月）

1.集中讨论（2018年4月-5月）

（1）各部门分别举行师生员工座谈会，广泛开展研讨。

建议讨论议题：a.基于新建应用型本科大学建设的任务和中层干部“三次培训”专家的辅导报告意见，学校应通过哪些途径破解亟需解决的瓶颈问题；b.目前应该从哪些方面调动我校“学院办学、教师教学、学生学习”的积极性；c.学校完善以人才培养为中心的制度设计，特别是优化人、财、物资源配置的机制，应该采取哪些举措。

（2）各院系（部）组织师生员工讨论会。

建议讨论议题：a.教学中如何贯彻价值引领、知识传授、能力培养的教育教学理念，坚持教书和育人的统一；b.建设应用专业群，院系（部）有哪些瓶颈问题需要破解；c.院系（部）如何促进教师教学激励和专业发展；d.专业如何对接社会、经济发展需求，面向科技发展前沿，优化课程体系；e.核心能力素养的培养如何与专业培养目标结合，落实到课程教学中；f.如何通过教育教学方式方法、学生学习方式方法、师生考核和评价方式方法的创新，提高人才培养质量。

2.论坛活动（2018年5月）

（1）系主任论坛：推进综合改革，建设应用型专业群；

（2）名师论坛：教书育人，引领新模式、新技术；

（3）师生面对面：教学相长，促进教学发展；

（4）学子论坛：自我激励，追求卓越发展。

3.专题座谈（2018年4月-5月）

各部门、院系（部）围绕主题，挖掘典型，深度访谈知名教授、中青年教学骨干、优秀学子等代表人物。

4.开展实时宣传（2018年4月-5月）

（1）各部门、院系（部）围绕活动主题，聚焦人才培养，挖掘广大师生员工的真知灼见，通过学校各种媒体（两微一端、校报、校园网等），宣传讨论共识。

（2）学校各部门积极组织相关活动，主动深入课堂，深入实验室，深入学生宿舍，广泛沟通与交流，形成并宣传教学保障和科学管理的共识和思路。

（3）校、院两级面向学生宣传人才培养计划和成才激励机制，推动卓越发展。

（4）校、院两级面向教师宣传介绍各级各类教学建设项目与教学激励机制。

（三）总结提炼阶段（2018年6月）

1.各部门、院系（部）总结大讨论中师生形成的共识和活动成效，形成部门、院系（部）发展战略专题报告。

2.学校组织专家汇总提炼大讨论形成的相关成果，梳理师生关于深化改革路径的意见和建议，形成建设的思路和举措。

3.学校召开总结大会。

四、工作要求

（一）精心组织。各部门（含教辅单位、群团组织）、院系（部）根据学校的要求，制定活动实施细则，于4月初把本单位活动方案送交发展规划处、教务处。校领导深入联系的院系（部），指导、参与讨论。各单位要注重问题导向、目标导向，围绕主题，提出立足本单位实际的讨论问题，组织、开展师生员工大讨论。各单位做好大讨论的过程记录，确保教育教学思想大讨论活动认真、广泛、深入、有效开展。

（二）加强宣传。宣传部要对教育思想大讨论工作的进展、动态与成果进行全方位的及时报道，大力宣传师生员工在大讨论过程中形成的共识和先进典型。

（三）形成成果

各单位在讨论的过程中，要及时汇总与总结讨论过程中师生达成的共识，形成后继深化改革路径的思路，为进一步完善推进综合改革的制度保障体系打好思想认识基础。

附件2：

学习资料

1.教育教学思想大讨论的意义

2.习近平总书记关于教育工作的重要论述

3.应用型本科建设：《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、《新型应用型本科院校的14 个基本问题》

4.福建省现代服务业发展规划

5.学科建设参考资料

6.《福建省增列学士学位授予单位和专业审核办法》，《福商高教动态》第一期

7.福建省学士学位授权专业评审指标体系

8.福建省学士学位授权单位评审指标体系